1、高考考试二轮复习语文学科应该注意什么问题？ 总目的：在第一轮全方位复习，建构起语文学科基本的学科常识、学科能力、思维办法的基础上，第二轮复习要落实重点，突破难题，找准我们的增长点，提升复习备考的实效性。 1.认真研读2017年考试说明，逐题完成2013---2016年共四年北京高考考试题，对由多文本阅读、文言文阅读、古时候诗歌阅读、文学作品阅读和作文五个板块组成的试题结构有一个明确、明确的认知，仔细梳理考试试题种类、要点分布及题目能力需要，结合自己过往语文考试的真实表现，找准我们的增长点，确定此阶段复习备考重点。 2.充分借助2017年考试说明参考样题部分，了解各板块考什么、如何考、如何答。譬如多文本阅读着重考查考生的泛读能力，体现了对文本信息的检索、筛选能力的考查，对文本信息的比较、辨识能力的考查，运用文本信息合理判断的能力的考查等；文学作品阅读，进一步突出对作品语言、表现手法的赏析；写作则深入联系阅读与社会生活实质，综合考查考生的认识、思维与表达能力，并继续体现对考生想象力考查的看重。 3.合理的利用必学及选修教程。高考考试考试试题文言文阅读体现出对考生文言文入门知识和基本能力的看重，古诗阅读突出对内容、语言、表达方法的赏析。在二轮复习中，如能把考试说明中需要背诵的23篇古文涉及到的实词虚词在文中含义和使用方法的理解、容易见到文言句式的理解、文本内容的理解等考试知识点一一落实，把需要背诵的22首古时候诗词曲涉及到的古典诗歌内容的理解和作者情感的把握、表达方法和意境的赏析等考试知识点一一梳理，辅之以必要的训练，高考考试考试试题中的古诗文部分获得理想的分数应该不是奢望。当然，落实时要拟定具体的可行性计划，譬如一天完成一篇或文或诗的梳理。 4.天天阅读半小时，维持语感，需要保证二轮复习结束前完成《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等六本经典的阅读，知道作品的基本内容、主旨和人物形象，感悟评价作品的价值和意义，尽可能不去恶补经典的故事介绍；对考试说明中新增的第49、第60、第66三道样题，要认真揣摩题目需要，进而举一反三；另外提一个中肯的建议：不要把你所做的诗歌阅读题、散文阅读题、小说阅读题仅仅当成训练去完成，应用心体味那或者苍凉或者温婉或者幽默或者智慧的文字，与文本作者达成有效对话，不让我们的心灵变得麻木苍白。 5.夯实基础。语文入门知识是形成语文能力的要紧基石。北京高考考试考试试题把语文基础的考查和阅读结合在一块，体现出入门知识要应用于文本内容理解的考查思路。比如2015年第20题，对文本题目说起梅花中说字意思的辨析，考查考生基于文本的具体语境理解和应用语言入门知识，结合作品内容理解题目中的关键字；2016年第5题涉及笔顺、字音、词义考试知识点，考查考生识记、理解、应用语文入门知识的能力。虽然语文基础的考查不再单独出选择题，但每天见面每天练的复习方法还要坚持，力争入门知识扎实、基本定义了解、基本能力综合。 6.专项练习并提高主观表述题有效答卷能力。在了解文本、了解题意需要的基础上，要答所问，规范有效答卷。回答信息的筛选、整理，文本内容的总结和概括，文学作品思想内容的剖析等题目时务必尊重文本，慎言知人论世，慎用外围信息；理性答卷，确保遵循证据+逻辑的原则，力求做到表述题答案拥有文本证据支持，且能符合情理与逻辑地从文本中推导出来。再有，无论是平常训练，还是考试，都要抓住没得全分的主观表述题不放，参照所给的参考答案，审视我们的答案是不是准确，是不是完整，是不是规范，进而找到不同题型的答卷规律。特别提醒：北京高考考试卷文字量大、表述题多，以往老师教的答主观表述题时能多写就不少写的方法要抛弃，答卷力求在准确、完整、规范的基础上尽可能简洁，由于答卷时间有限！ 7.看重模拟试题。对于高中三年级学生来讲，考试是高效率的一种学习技巧。考试前的有关筹备要做好，考试中要放松心态，考试后要下气力做好试题剖析工作，梳理常错点、易错点和典型题型，看重答卷路径的梳理总结、题型的归类和变型，对自己六问：某题如何做？为何这么做？如何想到如此做的？改变一下条件或设问角度，此题还可变换成什么形式？变换后如何解答？老师试题讲评后你收成了那些答卷办法（答卷路径）？如此在考试后乐于并擅长总结，就会考一次进步一次。 8.在思想、材料、表达三方面下足功夫，不让作文拉分。微写作三选一时不要患得患失，要选择那个自己能驾驭的、能道别人不可以道或道不好的题目；确保审题正确，同时要会描写，会说明，会议论，会抒情，能写常见的应用性文段；成文要讲究结构顺序，语言表达符合有关题目需要；微写作力求得分7分以上。作文二选一时也要选那个自己能驾驭的、能道别人不可以道或道不好的题目，平常当诸体兼练，诸体兼通；要关注近四年北京高考考试作文评分细节，确保审题准确，成文符合文体需要，满足作文评分标准中基础等级需要。高考考试作文要想立意深刻、新颖，平常就要通过阅读等方法提高我们的思维能力和认识水平；要结合我们的家庭背景、生活历程和阅读实践作文，努力开掘自己对生活的个性化感悟，写出有真情、有个性的文章；每次作文，在语言、结构等方面也要用心。在备考中，肯定多关注时事热门，关注弘扬出色传统文化、社会主义核心价值观，依法治国等方面的材料，建起我们的个性化的题材库。要诚恳同意老师的修改建议，让自己今天作文超越以往的作文。 除以上八条外，二轮复习中还需要注意心理调整、限时练习等问题。 2、怎么样拟定二轮复习策略？ 20132016年北京高考考试是对考生在平常语文学习实践活动中所形成能力的考查，具体说就是对考生在积累整理、感受鉴赏、考虑领悟、应用拓展、发现革新等方面所形成的能力进行考查，北京高考考试突出对语文应用能力和肯定的鉴赏审美能力、探究革新能力的考查。语文应用能力的考查，包含对识记、理解、剖析综合、表达应用及评价等能力的考查；审美能力的考查，包含对艺术美和科学美的感受、品味、赏析能力的考查；探究能力的考查，包含对发现问题、剖析问题、形成见解及革新能力的考查。基于此，北京考生要对照考试内容及能力需要全方位审视自己，清醒地看到我们的优长与薄弱环节，找准我们的增长点，拟定出比较有针对性、可操作性强的二轮复习策略，提升复习备考的实效性。 二轮复习一般从本学期开学开始至4月中下旬，最迟至劳动节截止，考生应尽快量身定制，拟定出个性化的二轮复习计划，拟定好将来务求落到实处。提醒一句：要和任课老师交流，确保自己拟定的二轮复习计划与任课教师的复习安排不撞车。 3、父母在这个阶段应该注意什么？ 父母在照顾好孩子生活的同时，也要适度关注孩子的复习。父母要教育孩子相信我们的语文老师，配合老师做好复习工作；真实全方位地知道孩子的语文学习近况，了解孩子的增长点在哪儿；如条件许可，可帮孩子做些工作，譬如给孩子读报，帮孩子剪报，也可做一些孩子需要你帮助的其他工作；切记帮忙不添乱。
